Como fazer da regulação contínua das aprendizagens a lógica prioritária da escola?

Edição: 
Revista DIREITO GV 4
Autor: 
Adelina de Oliveira Novaes
Resumo (abstract): 

Resenha

Perrenoud, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens – entre duas lógicas. trad. Patrícia Chittoni Ramos – Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.

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